➲ LES SESSIONS DE FORMATION
Il s’agit d’études de cas d’entreprises. Une étude de cas par session : sept sessions de formation durant l’année universitaire. Ces études de cas d’entreprise, impliquant travail de groupe et jeu de rôles, constituent le point fort de la pédagogie de formation destinée aux étudiants de dernière année. Le travail de groupe assure pour les étudiants un entraînement à la vie en équipe telle qu’ils pourront la pratiquer en entreprise. Il les habitue à l’échange et à la confrontation des points de vue ainsi qu’à la prise de décision.
Les étudiants constituent donc une « minientreprise » pour résoudre les études de cas proposées. Répartis en groupes de deux à trois étudiants, ils tiennent à tour de rôle les fonctions de direction générale, de direction marketing, de direction des ventes, de direction des ressources humaines, de direction financière ou encore de direction de la communication.
L’un des objectifs pédagogiques de l’étude de cas est de préparer les étudiants à assumer la vie d’entreprise qui sera la leur au sortir de l’école, dans sa dimension de relation de travail avec d’autres directions opérationnelles et dans sa dimension d’adaptation et d’extrapolation des choix de la direction générale.
➲ LES STAGES D’INSERTION
Lors de la quatrième année, des stages de longue durée (deux mois minimum) à temps plein sont confiés aux étudiants. Ces stages offrent la possibilité d’une insertion réelle et continue dans l’entreprise, le stagiaire devenant un collaborateur à part entière des professionnels en poste.
➲ LE MÉMOIRE DE SPÉCIALITÉ
À travers ce mémoire, l’étudiant affirme sa spécialisation dans l’une des cinq disciplines dominantes du cursus (marketing, ventes et distribution, ressources humaines, finances et communication). Mais pour manifester la polyvalence de la formation et la solidarité des contenus, le mémoire de spécialité doit lier les contenus d’au moins deux de ces disciplines. Ce mémoire, dont l’élaboration débute au cours de la troisième année est achevé en dernière année.
Ce mémoire de spécialité peut être remplacé par un dossier « création d’entreprise » pour les étudiants qui décideraient de créer une entreprise à l’issue de leurs études.
➲ DOSSIER «PROJET PROFESSIONNEL»
En complément du mémoire de spécialité, il est demandé à l’étudiant de formaliser « son futur proche professionnel ».
L’objectif de ce dossier est :
• d’aider l’étudiant à faire une étude de marché du secteur dans lequel il souhaite s’investir professionnellement
• de rechercher toutes les informations qui permettront de mieux définir le poste qu’il souhaite occuper
• d’envisager éventuellement les évolutions de carrière possibles.
L’étudiant soutient son travail devant un jury qui aura corrigé préalablement son écrit.
➲ OBTENTION DU DIPLÔME
Le diplôme de l’EMP s’obtient à l’issue du concours de sortie. Le classement est défini par l’addition des points obtenus aux examens semestriels de troisième et quatrième année. Une moyenne générale égale ou supérieure à 11/20 est exigée.
À chaque étude de cas se trouve associée une session de cours qui approfondit de façon théorique l’un des concepts de chaque discipline.
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Le Cursus
